一、身正如范

　　老師授課過程中的點點滴滴讓我在心里樹立起了一個榜樣，成為了我生命中的一座豐碑。比如老師說“不論多少時間的課，給學(xué)員他最需要的，即使你給的是第二需要的，都是對學(xué)員付出的時間和精力的不負(fù)責(zé)任。”老師不但用這樣的話語指導(dǎo)我們，同時在授課的過程中他也身體力行。

　　(一)普捐——樂捐

　　因為平時各處授課都會每人收100元，之后進(jìn)行分組評比，在此上課，老師也進(jìn)行了同樣的方式收了100元，但同學(xué)后來對此有異意。跟老師溝通后，老師立即將此形式變?yōu)闃肪瑁⑼嘶?00元。

　　(二)講歷史——演漫畫

　　由于我們的課程是重構(gòu)信仰，老師就要從歷史講起，從各種教、道的演變講起，但是哲學(xué)和歷史知識對于部分同學(xué)來說是枯燥的，因此學(xué)員反映說聽不下去，想讓老師直接講后面的內(nèi)容。于是，當(dāng)天晚上老師又重做課件。第二天上課，老師居然把枯燥的內(nèi)容變成了可愛的小動畫。

　　在這個過程中，老師真正為學(xué)員的需求而改變。

　　二、學(xué)高為師

　　我們常說，別人的杯子里有多少水，我們看不到，但我們卻可以從溢出的水看到杯中的水!

　　老師的授課中，首先介紹了世界歷史的發(fā)展，能引領(lǐng)我們從整個人類發(fā)展的過程中認(rèn)識自己，其次用哲學(xué)的世界觀和方法論引領(lǐng)我們從一個客觀的角度看待世界，認(rèn)識自己。最后，通過對各種宗教衍生發(fā)展的介紹，讓我體會到信仰的重要性，并能夠從一個新的高度去選擇自己的信仰。

　　心中滿懷感激，但限于篇幅有限，僅將我的筆記一隅留于爸媽在線，以表達(dá)我對爸媽在線及金老師的感激。

對工作坊課程的建議：希望課程時間更長些。

　　對工作坊導(dǎo)師的評價：身正為范，學(xué)高為師!

　　                                  海納百川，科學(xué)求真!

　　                                  堅持不懈，播種小樹!